Día de los Amantes de los Libros: libros digitales, oportunidades y desafíos @ Colegium

Libros digitales, oportunidades y desafíos.

Todo lo que pueda ser digitalizado, irremediablemente va a ser digitalizado. Pasó con la industria de la música, con el cine y recientemente con el mercado editorial. La incorporación de nuevos formatos y nuevas tecnologías en la producción y el acceso a contenidos ha modificado las experiencias de consumo, la diversidad de ofertas, la accesibilidad a los productos y en muchos casos también los precios.

A través de nuevos dispositivos es factible almacenar y leer cantidades infinitas de libros, suscribirse a bibliotecas digitales y participar en comunidades virtualesde lectores. Cada vez es más frecuente ver lectores que han cambiado sus libros detapa dura, por pequeños e-readers con los que disfrutan de sus títulos preferidos.

Pero los libros digitales pueden ser más que un cambio de formato. Las tendencias de desarrollo de la edición digital buscan enriquecer la lectura agregando recursos y servicios que permiten nuevas formas de lectura. Las experiencias más interesantes en este sentido se encuentran en la literatura infantil y juvenil donde la narrativa es complementada con recursos multimediales, interacciones con el contenido y posibilidades de compartir opiniones y recomendaciones entre otras funcionalidades.

Por su parte, aunque a un ritmo menor, ya es factible observar innovaciones en el ámbito de los textos escolares donde la digitalización está facilitando el diseño de nuevas propuestas de recursos de apoyo al aprendizaje escolar.

Sin embargo, la inevitable digitalización no implica necesariamente buenas noticias para la lectura. No es obvio que la incorporación de nuevos recursos, que enriquecen el contenido, genere mejoras en la comprensión lectora ni que la masificación en el acceso impacte en los bajos hábitos de lectura de sectores importantes de la población.

Como bien lo experimentamos en COLEGIUM, las oportunidades de las tecnologías deben ir acompañadas de procesos de innovación que consideren todos los ámbitos involucrados identificando con la mayor precisión posible los aportes específicos de los recursos digitales.

Leer desde una pantalla puede resultar altamente motivante para un niño o niña que se esté iniciando en la lectura. No obstante, la adecuada selección del contenido, los estímulos y atención a las posibles dificultades presentadas sigue siendo responsabilidad de los adultos y educadores.

Los libros digitales representan una significativa innovación, que implican importantes oportunidades para el desarrollo de la lectura. No obstante, el desarrollo tecnológico es insuficiente sino va acompañado por estrategias pedagógicas que aprovechen estas oportunidades.

Hugo Martínez. Profesor y Director Pedagógico en Colegium.

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